一、个人简介
郭书彩,女,1968年11月出生,河北沙河人,研究生学历,博士学位,教授职称,现任职务公共外语教学部副主任。主要研究方向为:应用语言学、英语教学,主讲本科生课程有:《大学英语》,主讲研究生课程有:《学术英语写作》、《文献阅读与论文写作》、《博士英语》
二、学习工作经历
1991年6月毕业于河北大学外文系英语专业,获英语语言文学学士学位
1995年6月毕业于河北大学外文系英语专业,获英语语言文学硕士学位
2017年9月毕业于马来西亚理科大学人文学院英语专业,获应用语言学博士学位
2006年2月-2007年3月月在美国杜肯大学访学
1991年7月至今在河北大学公共外语教学部工作
三、主要研究成果
(一)科研项目
1. 基于U校园智慧教学云平台的大学英语混合式教学模式研究与实践,批号:2020YYJG012 (主持),2020年;
2. 河北省高校英语硕士论文中的文献引用特征对比研究,河北省社科基金项目,批号:HB17YY010(主持),2017年;
3. 河北省高校英语硕士论文中的模糊限制语使用特征研究——基于语料库的对比分析,河北省教育厅重点项目,批号:SD171039(主持),2017年;
4. 学习者英语词汇使用特征的多语料库对比分析和对策研究,河北省社科基金项目,批号:HB12WY013(主持),2012年;
5. 大学英语教师研训一体化跨文化专业学习共同体研究与实践,河北省教育厅教育科学规划项目,批号:JYGH2010006(主持),2010年;
6. 合作学习校本教师发展模式行动研究,河北省教育科学“十五”规划课题,批号:200412003(主持),2004年;
7. 英语交际课堂的交际任务设计,河北省教育厅人文社会科学研究项目,批号:SZ02225(主持),2003年;
(二)著作与教材
1. 《阿内特青少年心理学》(第六版)(译著,第一),人民邮电出版社,2021年10月;
2. 《基于语料库的中国大学生英语议论文中动名词搭配研究》(A Corpus-Based Study of Verb-Noun Collocations in the Argumentative Essays of University EFL Learners in China)(独著,英文),外语教学与研究出版社,2021年7月;
3. 《正念疗法:认知行为疗法的第三次浪潮》(译著,第一),人民邮电出版社,2021年5月;
4. 《动机心理学》(译著,独立完成),人民邮电出版社,2020年3月;
5. 《ETF大师投资策略:构建投资组合的最佳实践》(译著,第一),人民邮电出版社,2017年2月;
6. 《互联网时代营销圣经:社会化媒体营销全流程策划指南》(第三版)(译著,第一),人民邮电出版社,2015年4月;
7. 《顾问式销售:向高层进行高利润销售的哈南方法》(第八版)(译著,第一),人民邮电出版社,2013年9月;
8. 《世界因你而改变:写给乔布斯的追随者》(译著,第一),人民邮电出版社,2012年10月;
9. 《投资秘要: 人口老龄化和资源枯竭带来的投资机会》(译著,第一),人民邮电出版社,2012年5月;
10.《金融英语》(教材,第一),东南大学出版社,2009年8月;
11. 《教育研究方法实用指南》(译著,第二),北京大学出版社,2007年12月;
12. 《方案式销售:有效销售的流程、工具与练习》(译著,第一),人民邮电出版社,2007年5月;
13. 《相信自己能成功》(译著,第一),人民邮电出版社,2004年11月;
14. 《收复心灵高地》(译著,第一),人民邮电出版社,2003年7月。
(三)论文(不注明作者顺序的均为独著或第一作者)
1. 对外汉语课堂教学中教师言语行为策略与语用身份建构,《语言教育》,2020年第1期,第二作者;
2. 中国学习者英语疑问词移位习得研究 ——基于“接口假说”视角,《重庆第二师范学院学报》,2018年第5期,第二作者;
3. 基于语料库的学习者例证词“for example”对比研究,《河北大学学报》(哲学社会科学版),2015年第1期,第一作者;
4. 大学英语教师专业学习共同体个案研究,王京华等著《高校英语教师专业自主发展研究:理论、现状与策略》,外语教学与研究出版社,2014年4月,第一作者;
5. 跨文化教师专业学习共同体实践探索,《金融教学与研究》,2013年第5期;
6. 语料库在大学英语词汇教学中的应用与研究,《教育探索》,2009年第9期;
7. 大学教师互助听课时效性的调查研究,《国家教育行政学院学报》,2009年第7期,第一作者;
8. 试论英语语篇中的隐性连接及其翻译策略,《河北大学学报》(哲学社会科学版),2009年第4期,第一作者;
9. 语料库在大学英语词汇教学中的应用,《黑龙江教育》(高教研究与评估版),2009年第6期;
10. 外语教师校本培训个案研究,吴一安等著《中国高校英语教师教育与发展研究》,外语教学与研究出版社,2007年12月,第一作者;
11. 合作学习的几个有效方法,《天津教育》,2005年第12期,第二作者;
12. 有效记忆英语词汇的方法,《河北大学成人教育学院学报》,2003年第3期,第一作者;
13. 合作学习在外语教学中的应用,《河北大学学报》(哲学社会科学版),2003年第2期,第一作者;
14. 外语课堂合作学习中的情感与认知因素,《国外外语教学》,2002年第2期;
15.《新编大学英语》合作教学法实验研究,《河北大学学报》(哲学社会科学版),2001年第4期,第一作者;
四、获奖及荣誉称号
1. 河北大学教师教学创新大赛优秀奖(团队负责人),2020年;
2. 河北大学线上教学优秀课堂二等奖,2020年;
3. 保定市师德先进个人,2019年;
4. 第八届河北省高等教育教学成果奖三等奖(第二),2019年;
5. 保定市第十三届社科优秀成果奖二等奖(第一),2017年;
6. 保定市第十二届社科优秀成果奖二等奖(第一),2015年;
7. 保定市第十一届社科优秀成果奖三等奖(第一),2013年;
8. 保定市第九届社科优秀成果奖三等奖(第一),2009年;
9. 保定市第九届社科优秀成果奖二等奖(第二),2009年;
10. 河北大学优秀教学成果奖二等奖(第一),2009年;
11. 河北省高等教育教学成果奖三等奖(第四),2004年;
12. 河北大学首届中青年教师课堂教学大奖赛二等奖,2003年。