一、个人简介

杨馥卿，女，1969年3月出生，河北定州人，大学本科学历，硕士学位，教授职称，现任河北大学公共外语部教师。主要研究方向为：教师发展，英语教学，社会语言学，跨文化交际，主讲本科生课程有：大学英语读写译、视听说，跨文化交际。

 

二、学习工作经历

1991年6月毕业于天津外语学院英语系英语专业，获文学学士学位

1991年7月至今河北大学公共外语教学部工作

2000年6月毕业于河北大学外语学院英语专业，获硕士学位

2003年9月-2004年6月在北京师范大学访学

 

三、主要研究成果

（一）科研项目

1. 基于计算机和网络的大学英语教学改革中教师发展模式的实验研究，教育部大学英语教改项目（第二），2005年；     

2. 利用第二课堂培养学生英语综合运用能力的调查研究，河北大学教改项目（主持），2006年；  

3. 面向信息化的以课堂为本的教师发展研究，河北省教育厅项目，批号：S070301（主持），2007年；

4. 国家精品课《大学英语》，教育部项目（第六），2008年；

5. 网络环境下的大学英语教师自主发展与评价研究，河北省社科基金项目，批号：HB09BYY009（第二），2009年；

6. 推进经济增长与节能减排协调发展，河北省社科基金项目，批号：HB2009QR14（第二），2009年；

7. 河北省高校英语教师专业自主发展现状与策略研究，河北省社科联项目，批号：200902043（第二），2009年；

8. 网络外语教学中自主学习能力培养实证研究，河北省社科联项目，批号：200903105（第二），2009年

（二）论文（不注明作者顺序的均为独著或第一作者）

1. 社会语言学对英语教学的影响，《社会科学论坛》，2004年第9期；

2. 成人英语教学的社会语言学思考，《河大成人教育学院学报》，2007年第1期；

3. 教师角色的演变---从规定性到建构性，《教学与管理》，2007年第2期；

4. 英语第二课堂教学环境的创建，《河北师范专科学校学报》，2007年第4期；

5. 英语第二课堂活动现状及教学方法探讨，《河北职工医学院学报》，2007年第4期，第二作者；

6. 网络环境下的反思性教学，《河北大学学报(哲学社会科学版)》,2007年第6期；

7. 国际信用证的语言特色及其翻译，《中国电力教育》， 2007年第11期，第二作者；

8. 自主意识､自主行动､自我管理---教师自主发展的必经之路，《 教育探索》，2008年第9期；

9. 信息环境下的教师发展，《成人教育》，2008年第11期；

10.推进经济增长与节能减排协调发展，《光明日报》, 2009.5.23 第二作者；

11.合作学习—教师专业发展的有效途径，《河北大学学报(哲学社会科学版)》，2010年第2期 第二作者

 

 

四、获奖及荣誉称号

1. 河北省第八届“世纪之星”英语演讲大赛非专业组指导教师二等奖，2006年；

2. CCTV杯全国英语演讲大赛(河北赛区)指导教师三等奖，2006；

3. 河北大学教学成果三等奖（第二），2007年；

4. 河北大学第八届“三育人”先进教职工，2008年；

4. 河北省教学成果三等奖（第五），2009年；

5. 河北省第十二届社会科学优秀成果三等奖（第二），2010年

 

 

电子邮箱：lryfq@126.com