一、个人简介

李瑞，女，1973年10月出生，河北保定人，研究生学历，博士学位，教授职称。主要研究方向为：语用学、二语习得、学习策略，主讲本科生课程有：大学英语读写、听说、学术英语写作、英语听力、文化与交际等，主讲研究生课程有：学术英语阅读与写作、汉外语言文化对比。

二、学习工作经历

1996年6月毕业于河北师范大学英语系英语专业，获文学学士学位

2007年12月毕业于河北大学教育系教育技术专业，获教育学硕士学位

2016年4月毕业于马来西亚理科大学人文学院英语系语义与语用学方向，获哲学博士学位

1996年7月至今在河北大学公共外语教学部工作

三、主要研究成果

（一）科研项目

1.英语语言文化对中国大学生实施言语行为的影响研究，河北省社科基金项目，批号：HB17YY013，主持，2017年；

2.语际语用学视角下中国大学生英语语用能力培养模式研究，河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目，批号：GH171016，主持，2017年

3.信息技术支持下高校英语教师专业发展路径和机制研究，国家社会科学基金项目，批号：第五，2017年

4.网络环境下英语自主学习策略发展研究，河北省教育厅人文社会科学研究项目，批号：S2011604，主持，2011年

5.逆向课程设计与大学英语精品课程可持续发展研究，河北省哲学社科基金项目，第二，2010年

6.信息技术环境下大学英语自主学习评价体系研究，河北省高等学校英语教学改革项目， 主持，2008年

（二）论文

1.Language Proficiency and the Speech Act of Complaint of Chinese EFL Learners，3L: The Southeast Asian Journal of English Language Studies, 23(1): 60–74，2017.3，第一作者

2.The relationship between motivation and pragmatic awareness: A case study of Chinese EFL learners. 3L: The Southeast Asian Journal of English Language Studies, 2015，21(3), 41-55. 第一作者

3.An investigation into Chinese EFL learners' pragmatic competence. GEMA Online® Journal of Language Studies, 2015, 15(2), 101-118. 第一作者

4.Interlanguage pragmatic acquisition research: The way forward. In S. Kaur & S. A. Manan (Eds.), Contemporary Perspectives in English Language Studies. USM, Pulau Pinang, Malaysia: Universiti Sains Malaysia, 2013, 第一作者

5.大学英语逆向设计初探，《大家》，2011年第4期，第一作者

6.大学英语自主学习能力培养策略的实验研究，《河北大学学报》，2010年第4期，第一作者

7.培养英语自主学习能力的教学策略研究，《教育探索》，2009第12期，第一作者

8.合作学习校本培训与培养教师反思力的实验研究，《成人教育》，2008年第12期，第一作者

9.基于计算机和网络的合作式自主学习模式研究，《河北大学学报》，2006年第4期，第一作者

四、获奖及荣誉称号

1.河北省高等教育教学成果奖三等奖（第二），2017年

2.国家精品资源共享课程“大学英语”主讲教师（第二），2016

3.河北大学模范教师，2011年

4.河北大学“三育人”先进教职工，2010年

5.河北省高等教育教学成果奖（第三），2009年

6.国家精品课程“大学英语”主讲教师（第三），2008

7.河北省高等教育教学成果奖三等奖（第二），2004年

电子邮箱：plumry180@126.com